Debrecen - A tanfelügyeleti rendszer megszűnése után nem nyitotta rá senki az ajtót a pedagógusra, hogy mit csinál az órán - mondta a polgármester.
Nem csupán a gyerekeknek,
az iskolaigazgatóknak is megkezdődött a tanév. Hétfőn öt megyéből
érkezett 580 igazgató a debreceni Tóth Árpád Gimnáziumba, ahol az új
feladataikról hallhattak. Fontos változás, hogy az iskolaigazgatók
mostantól nem foglalkoznak a gazdálkodással, ez tankerületi szintre
került. Az igazgatók ezentúl a szakmai munka szervezésére,
szakszerűségének, jogszerűségének biztosítására koncentrálhatnak.
Kósa
Lajos, Debrecen polgármestere hangsúlyozta, az elmúlt 20 év megmutatta,
hogy az oktatási rendszer nem jól teljesít. Kiemelte, hogy nagyobb
hangsúlyt kell fektetni a tehetséggondozásra és a tanári munka
értékelésére is.
Kósa Lajos
- A rendszerváltáskor megszűnt a tanfelügyeleti rendszer. Ez azt
jelenti, hogy nem nyitotta rá senki az ajtót a pedagógusra, hogy mit
csinál az órán. Nyilvánvaló, hogy ez tarthatatlan. Ez olyan, mintha
valaki úgy dolgozna, hogy soha nem kérdezik meg, mit végzett el, s nem
ellenőriznék a teljesítményét. Ez így nincs jól. Nem azért, mert
bizalmatlanok vagyunk a pedagógusokkal szemben, de a pedagógus is
időnként feleltet, dolgozatot írat, hogy ellenőrizze, hogy a gyerek mit
tud. Ez evidencia. Ezt az evidenciát felejtettük el. Ezért kell
kiépítenünk nekünk újra a tanfelügyeleti rendszert, hogy lássuk, hogy az
osztályokban milyen minőségi munka folyik, mit tanítanak a gyerekeknek,
milyen metódusban – jelentette ki Kósa Lajos polgármester.
Elhangzott, hogy ebben a tanévben a törvény szerint az általános
iskolában 16 óráig foglalkozásokat, 17 óráig pedig felügyeletet kell
biztosítani. A tanulóknak kötelességük a 16 óráig szervezett egyéb
foglalkozásokon részt venni. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ
elnöke azt hangsúlyozta, ez az intézkedés nem gyerekmegőrzésről szól.
Marekné Pintér Aranka
- Fontos, hogy a délutáni időszakban is változatos, fejlesztő,
élményt adó programokat tudjon az iskola biztosítani, ami nem a gyermek
megőrzésről szól, hanem arról, hogy szeressen a diák az iskolában
lenni, és ott kapjon olyan többletet, ami odavonzza. Ez különösen azon
gyerekek érdekében is történik, akiknél otthon nem megfelelőek a
körülmények – mondta el Marekné Pintér Aranka, a Klebelsberg
Intézményfenntartó Központ elnöke.
Amennyiben a szülő mégsem szeretné, hogy a gyermeke délután is az
iskolában maradjon, az iskolaigazgatóknál kérhet felmentést a
gyermeknek.
